Bloc 4 – Organiser un repas simple (choisir quoi manger)
Objectif communicatif : proposer un repas, exprimer une préférence, accepter/refuser.
Structures-clés : on mange… ?, tu veux… ?, je veux / je ne veux pas, j’aime / je n’aime pas.
1. Situation
C’est le soir. Vous êtes à la maison. Vous devez décider ensemble quoi manger :
quelque chose de simple, rapide, que vous avez déjà chez vous.
2. Dialogue en français
À écouter puis à jouer à deux.
A : On mange quoi ce soir ?
B : Je ne sais pas. Tu veux des pâtes ?
A : Oui, pourquoi pas. On a des tomates ?
B : Oui, deux tomates.
A : D’accord. Et du fromage ?
B : Oui, un petit peu.
A : Super. On fait des pâtes tomates-fromage ?
B : Oui, j’aime bien.
A : On prépare ?
B : Oui, allons-y.
3. Traduction espagnole (pour comprendre)
À lire seulement après le travail en français.
A : ¿Qué comemos esta noche?
B : No sé. ¿Quieres pasta?
A : Sí, ¿por qué no? ¿Tenemos tomates?
B : Sí, dos tomates.
A : Vale. ¿Y queso?
B : Sí, un poco.
A : Genial. ¿Hacemos pasta con tomate y queso?
B : Sí, me gusta.
A : ¿Preparamos?
B : Sí, vamos.
4. Lexique du bloc (FR–ES)
| Français | Espagnol | Remarque |
|---|---|---|
| on mange… ? | ¿comemos… ? | Forme très courante du quotidien. |
| tu veux… ? | ¿quieres… ? | Formule simple et efficace. |
| pâtes | pasta | Toujours pluriel en français. |
| tomate | tomate | Faux-ami → prononciation. |
| fromage | queso | Attention au g final. |
| j’aime / je n’aime pas | me gusta / no me gusta | Expression essentielle. |
| c’est bon | está bueno / sabe bien | Expression d’appréciation. |
5. Exercices à faire en couple
Exercice 1 – Compréhension
- Quelle proposition ouvre le dialogue ?
- Combien y a-t-il de tomates ?
- Qu’est-ce qu’ils préparent exactement ?
- Qu’est-ce que “A” vérifie avant de décider ?
- Comment se termine le dialogue ?
Exercice 2 – Traductions guidées ES → FR
- No sé.
- ¿Tenemos queso?
- Un poco.
- ¿Preparamos?
- Me gusta.
Exercice 3 – Mini-production
Décidez ensemble un repas simple pour ce soir.
L’apprenant·e doit dire au moins 6 phrases avec :
- On mange… ?
- Tu veux… ?
- Je veux / je ne veux pas
- On a… ?
- J’aime / je n’aime pas
- C’est bon
Défi de couple
Pendant 10 minutes, parlez uniquement du repas en français :
ingrédients, quantités, préparation, goûts.
Objectif : 10 phrases en français minimum pour l’apprenant·e.
Fiche pédagogique – Bloc 4 A1.1 (FR–ES)
1. Objectifs
- Linguistiques : verbes simples (manger, vouloir, aimer), articles, quantités.
- Communication : décider un repas complet.
- Relationnel : transformer un moment banal en moment complice.
2. Déroulement conseillé (20–25 min)
- Écoute 1 sans texte → question : « Ils mangent quoi ? »
- Écoute 2 avec texte → entourez les aliments.
- Lecture à deux → alterner les rôles.
- Passage à la traduction → clarifier le sens, pas la grammaire.
- Exercices → encourager la spontanéité.
- Mini-production réelle → décider le vrai repas du soir.
3. Conseils de correction
- Ne corrigez que le strict nécessaire : j’aime / je n’aime pas, articles.
- Reformulez toujours avec douceur :
« *Je veux pâte* → Oui, tu veux des pâtes. » - Évitez de faire de la grammaire. Modélisez uniquement.
4. Difficultés hispanophones typiques
- « *quiero pasta* » → risque d’omission de l’article → « Je veux des pâtes ».
- Confusion entre tu veux et tu aimes.
- Prononciation du mot fromage.
5. Validation du bloc
L’apprenant doit pouvoir :
- proposer un repas simple,
- exprimer une préférence,
- accepter/refuser poliment,
- utiliser au moins 2 articles correctement.
